Jézabel DUBOIS

Attirée depuis toujours par le mystère de la communication, j'ai choisi de faire mes études dans le domaine de la physique des semi-conducteurs et d'exercer en tant qu'ingénieure en micro-électronique. J'y ai compris comment les ondes se propageaient dans l'air et transportaient des informations, comment les téléphones traitaient ces informations pour que les êtres humains communiquent à distance.

Contrairement aux téléphones, un même message émis peut être interprété de 1000 façons différentes en présence de 1000 personnes, ce qui génère des incompréhensions multiples pouvant aller jusqu'au conflit, chacun pensant détenir La vérité. Ces violences ordinaires me faisaient bouillir intérieurement, surtout quand il s'agissait des enfants. En fonction des personnes en face, je me taisais ou j'explosais. Mais pourquoi ?

J'ai naturellement cherché à comprendre d'où provenaient ces malentendus, ces comportements violents. Je me suis alors formée à la programmation neurolinguistique (PNL), à l'ennéagramme, à la parentalité respectueuse, à l'intelligence émotionnelle et à l'énergétique chinoise manuelle.
Ayant accepté que j'avais une certaine capacité à ressentir, à observer, à analyser les situations, à m'adapter aux autres et à les écouter, j'ai décidé de mettre ces capacités de soutien et d'analyse au service de chaque être humain qui souhaite agir en fonction de son cÅ“ur, qui souhaite ÊTRE DANS L'ACTION PLUTÔT QUE DANS LA RÉACTION.

J'accompagne les personnes à retrouver leur vrai sourire, celui qui fait pétiller leurs yeux.
J'accueille en séance les parents qui souhaitent une vie de famille harmonieuse et qui rencontrent des difficultés à l'obtenir :
’¢ créer un cadre respectant leurs valeurs
’¢ éviter les violences éducatives ordinaires : cris, menaces, chantages, humiliations, ignorances...
’¢ améliorer leur relation de couple ou/et avec leurs enfants
’¢ comprendre le fonctionnement de leurs enfants, de leurs adolescents
’¢ gérer leurs différents rôles.

J'accueille en séance individuelle les enfants, les adolescents, les adultes qui rencontrent des difficultés :
’¢ à gérer leurs émotions : fusion, envahissement, fuite, coupure, dissociation, hyper émotivité, hypo émotivité, phobie, angoisse’¦
’¢ à gérer leur mental : questionnement permanent, anxiété, arborescence, maux de tête’¦
’¢ à changer certains de leurs comportements : agressivité, timidité, fuite, inhibition, soumission, addiction, compulsion, isolement, exubérance, sur-adaptation, procrastination’¦
’¢ à avoir confiance en eux, s'estimer, s'affirmer, se respecter, s'aimer
’¢ à être authentiques.

J'anime également des ateliers autour de l'intelligence émotionnelle et autour des valeurs humaines.